Nauczyciel osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi/nauczycielka osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

dostosowywać metody nauczania do potencjału ucznia działać na rzecz zapewnienia dobrostanu dzieci kierować przebiegiem zajęć w klasie kształtować pozytywne nastawienie wśród młodzieży monitorować rozwój fizyczny dziecka oceniać rozwój młodzieży oceniać studentów pomagać dzieciom o specjalnych potrzebach w otoczeniu edukacyjnym pomagać dzieciom w rozwijaniu umiejętności osobistych pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętu posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczania przygotowywać plany lekcji realizować programy opieki nad dziećmi rozwiązywać problemy, z jakimi borykają się dzieci stosować specjalistyczne metody nauczania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych stosować strategie nauczania stosować strategie nauczania międzykulturowego stymulować niezależność uczniów udzielać konstruktywnych informacji zwrotnych utrzymywać relacje z rodzicami dzieci wspierać uczniów w procesie uczenia się zachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięć zapewniać bezpieczeństwo uczniów zarządzać relacjami uczniów

analiza potrzeb edukacyjnych cele programów nauczania kształcenie osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych materiały do nauki dla osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych opieka nad osobami niepełnosprawnymi rodzaje niepełnosprawności rozwój społeczny strategie instruktażu

dbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniów doradzać w kwestii planów lekcji dostarczać materiały dydaktyczne konsultować się z uczniami w kwestiach związanych z treściami dydaktycznymi korzystać z wirtualnych środowisk edukacyjnych nauczać alfabetu Braille‘a nauczać języka migowego nauczać przedmiotów nauczania na poziomie średnim nauczać przedmiotów nauczania początkowego nauczać umiejętności cyfrowych nauczać w ramach wychowania przedszkolnego organizować działania rozwijające umiejętności motoryczne organizować występy artystyczne pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświaty promować ochronę osób młodych sprawować nadzór nad placem zabaw sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczki stosować strategie uczenia się udzielać wsparcia osobom z wadą słuchu udzielać wsparcia w zakresie uczenia się zarządzać zasobami do celów dydaktycznych zaspokajać podstawowe potrzeby fizyczne dzieci choroby wieku dziecięcego komunikacja związana z zaburzeniami słuchu niepełnosprawność ruchowa niepełnosprawność słuchowa niepełnosprawność wzrokowa opóźnienia rozwojowe procedury obowiązujące w szkołach podstawowych procedury przedszkolne procesy oceny trudności w uczeniu się warunki sanitarne w miejscu pracy zaburzenia komunikacji zaburzenia zachowania znać procedury obowiązujące w szkołach średnich

pedagog resocjalizacji nauczyciel upośledzonych umysłowo oligofrenopedagog socjoterapeuta nauczyciel osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi nauczyciel specjalista terapii pedagogicznej nauczyciel niedostosowanych społecznie surdopedagog nauczycielka osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi tyflopedagog nauczyciel niesłyszących i słabosłyszących nauczyciel niewidomych i słabowidzących nauczyciel przewlekle chorych i niepełnosprawnych ruchowo